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Formador de Formadores.

Empleamos una metodología de aprendizaje flexible y personalizada que se adapta a las necesidades de cada estudiante. Nuestro enfoque combina:

 

  • Lecciones prácticas, accesibles en cualquier momento y lugar, permitiendo a los estudiantes aprender a su propio ritmo.
  • Una amplia variedad de recursos adicionales para profundizar en los temas tratados, disponibles en nuestro campus virtual para consulta en cualquier momento.
  • Ejercicios diseñados para aplicar los conocimientos adquiridos, fomentando un aprendizaje activo y participativo. Estos casos permiten a los estudiantes desarrollar habilidades prácticas y resolver problemas concretos.
  • Foros de discusión y sesiones de tutoría donde los estudiantes pueden interactuar con profesores y compañeros. Estos espacios facilitan el intercambio de ideas, la resolución de dudas y el enriquecimiento del aprendizaje a través de la colaboración.
  • Nuestra plataforma en línea, accesible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, que centraliza todos los recursos del curso. A través del campus virtual, los estudiantes pueden acceder a materiales de estudio, participar en actividades y foros. El campus virtual está diseñado para ser intuitivo y fácil de usar, facilitando una experiencia de aprendizaje fluida y efectiva.
  • Todos los contenidos y actividades del curso están diseñados para ser completamente en línea, proporcionando máxima flexibilidad y accesibilidad. Esto permite a los estudiantes gestionar su tiempo de manera eficiente y combinar el estudio con otras responsabilidades personales y profesionales.

Nuestro sistema de evaluación está diseñado para medir el progreso del estudiante de manera continua y justa, con un enfoque en el aprendizaje práctico y aplicado.

 

  • Evaluaciones tipo test específicas que evaluarán tu comprensión de los conceptos teóricos presentados en el curso. Te permitirán identificar áreas de mejora y consolidar tus conocimientos.
  • Desarrollarás actividades que te permitirán aplicar los conocimientos adquiridos. Estas están diseñadas para fomentar un aprendizaje activo y desarrollar habilidades prácticas para la implementación de un Plan de Igualdad.
  • Tu contribución en los foros de discusión y debates será importante. La participación activa no solo demuestra tu compromiso con el curso, sino que también enriquece el aprendizaje colectivo al compartir ideas y experiencias.
  • Al final del curso, realizarás una prueba que evaluará tu comprensión global del contenido. Esta prueba asegurará que hayas integrado los conocimientos de manera efectiva y estés preparado para aplicar lo aprendido en tu entorno profesional.

Entendemos la importancia del apoyo personalizado, por lo que ofrecemos:

 

  • Tendrás acceso a comunicación directa con tutores expertos para resolver dudas específicas, recibir orientación personalizada y obtener feedback sobre tu progreso y desempeño en el curso.
  • Te ayudaremos a seleccionar los cursos que mejor se adapten a tus intereses profesionales y objetivos de desarrollo. Esta orientación te permitirá diseñar un plan de estudios coherente y alineado con tus metas.
  • Te proporcionaremos estrategias y herramientas para organizar tu tiempo de estudio. Aprenderás a gestionar tus actividades académicas y profesionales de forma equilibrada, asegurando un progreso constante en tu aprendizaje.
  • Nuestro equipo de soporte técnico estará disponible para ayudarte con cualquier problema relacionado con el uso de la plataforma de aprendizaje y los recursos digitales.

Proveemos una variedad de recursos didácticos para enriquecer el proceso de aprendizaje:

 

  • Nuestro campus virtual cuenta con una biblioteca digital que incluye una variedad de materiales actualizados para el estudio. Estos recursos te permitirán profundizar en los temas tratados y estar al tanto de las últimas investigaciones y tendencias.
  • Disponemos de una selección de herramientas y recursos en línea que facilitan la práctica y el desarrollo de habilidades específicas. Estas herramientas incluyen páginas web especializadas.
  • Nuestra plataforma de aprendizaje es interactiva y está diseñada para ofrecer una experiencia educativa dinámica. Incluye ejercicios interactivos y actividades que permiten aplicar los conceptos teóricos en contextos prácticos. Estas actividades no solo hacen el aprendizaje más entretenido, sino que también refuerzan la comprensión y retención del contenido.
  • Todos los documento, guías y plantillas utilizadas en el curso están disponibles para descarga. Esto te permitirá tener acceso a estos recursos fuera de línea y utilizarlos como referencia en tu práctica profesional.
  • Los foros de discusión en el campus virtual ofrecen un espacio para el intercambio de ideas, la resolución de dudas y la interacción con otros estudiantes y tutores. Participar en estos foros te ayudará a enriquecer tu aprendizaje a través de la colaboración y el diálogo.
  • Las evaluaciones y ejercicios en la plataforma están diseñados para ser interactivos y proporcionan retroalimentación inmediata. Esto te permitirá conocer tu progreso en tiempo real e identificar áreas de mejora de manera oportuna.

Este curso es accesible para cualquier persona interesada en promover la igualdad de género y la diversidad en distintos ámbitos. No se requieren conocimientos previos específicos. Algunas de las salidas profesionales más relevantes son:

 

  • Consultor/a de Igualdad.
  • Responsable de Diversidad e Inclusión.
  • Técnico/a en Igualdad de Oportunidades.
  • Formador/a en Igualdad.
  • Gestor/a de Recursos Humanos.
  • Coordinador/a de Proyectos de Igualdad.
  • Investigador/a en Igualdad de Género.
  • Agente de Igualdad en Administración Pública.
  • Especialista en Responsabilidad Social Corporativa.
  • Asesor/a en ONGs y Asociaciones.

 

Estas salidas profesionales son cada vez más valoradas en el mercado laboral, ya que las organizaciones reconocen la importancia de la igualdad y la inclusión en sus estructuras.

Al completar con éxito nuestro curso, el estudiante recibirá una titulación que certifica sus conocimientos y habilidades adquiridas:

 

  • Certificado de finalización que acredita la culminación del curso y las competencias desarrolladas. Esto no solo valida tu esfuerzo y dedicación, sino que también es una prueba de tus habilidades y conocimientos.
  • Son reconocidos por instituciones académicas y empresas del sector, lo que les otorga un valor añadido en el mercado laboral. Este reconocimiento asegura que los conocimientos y habilidades adquiridos son pertinentes y aplicables en el ámbito profesional.
  • La posibilidad de acumular créditos y avanzar en programas de formación continua o grados superiores es una de las ventajas de nuestro curso. Cada curso está certificado por EUNEIZ, Universidad de Victoria-Gasteiz, y equivale a 2 ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System). Estos créditos pueden ser transferidos y utilizados para avanzar en tu educación académica.
  • La titulación certificada por la universidad te diferencia en un mercado laboral competitivo.
Descripción general
Temario

Este curso tiene como objetivo garantizar la formación necesaria para que el alumnado adquiera las capacidades pertinentes para desempeñar las funciones de docente en un centro de formación.

Asimismo, se pretende que los formadores reconozcan sus intereses y motivaciones y fomenten sus habilidades, para fomentar su desarrollo personal y profesional por medio de diferentes métodos y técnicas, y además conducir a una correcta y exitosa inclusión social y profesional. Para garantizar la eficacia en las acciones formativas, se dotará a los formadores de herramientas útiles que les faciliten su labor docente, como desarrollaremos a lo largo del curso.

 

Este curso tiene como objetivo proporcionar la formación necesaria para que los participantes adquieran las competencias requeridas para desempeñar funciones docentes en un centro de formación. Asimismo, se busca que los formadores identifiquen sus intereses y motivaciones, fomentando sus habilidades para promover su desarrollo personal y profesional mediante diversos métodos y técnicas. Además, se pretende lograr una inclusión social y profesional adecuada y exitosa. Para asegurar la eficacia de las acciones formativas, se dotará a los formadores de herramientas que faciliten su labor docente, como se detallará a lo largo del curso.

Temario

  • 6 Secciones
  • 68 lecciones
  • 6 cuestionarios
  • 60h Duración
Expandir todo
TEMA 1. LA FIGURA DEL FORMADOR
8 lecciones1 cuestionario
  1. 1.1 El perfil del Formador
  2. 1.1.1 Guion de Clase
  3. 1.2 Funciones del Formador
  4. 1.3 Habilidades Docentes del Formador
  5. 1.3.1 Habilidades de Comunicación
  6. 1.4 La Educación a Distancia
  7. 1.5 La Programación Didáctica
  8. 1.5.1 Archivo multimedia: “Diferencias entre Educación a Distancia y Educación Presencial”
  9. Autoevaluación Tema 1
TEMA 2. LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
10 lecciones1 cuestionario
  1. 2.1 Consideraciones Previas
  2. 2.2 Características de la Programación
  3. 2.3 Elementos de la Programación
  4. 2.3.1 Justificación del Curso
  5. 2.3.2 El Grupo de Aprendizaje
  6. 2.3.3 Los Objetivos Formativos
  7. 2.3.4 Los Contenidos del Curso
  8. 2.3.5 Metodología
  9. 2.3.6 Temporalización
  10. 2.3.7 Evaluación del Curso
  11. Autoevaluación Tema 2
TEMA 3. LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA
10 lecciones1 cuestionario
  1. 3.1 Preparación para la Impartición del Curso
  2. 3.1.1 La Comunicación y el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje
  3. 3.1.2 Elementos que Intervienen en el Proceso de Comunicación
  4. 3.1.3 Los Activadores del Aprendizaje: Atención, Memoria y Motivación
  5. 3.1.4 Las Estrategias Metodológicas
  6. 3.2 Finalidad Didáctica y Criterios de Selección de los Materiales Impresos
  7. 3.3 Técnicas para Hablar en Público
  8. 3.4 Dirección del Grupo
  9. 3.5 Técnicas de Motivación
  10. 3.6 Dinámicas de Grupo
  11. Autoevaluación Tema 3
TEMA 4. EL SEGUIMIENTO FORMATIVO
9 lecciones1 cuestionario
  1. 4.1 Características y Finalidades del Seguimiento Formativo
  2. 4.2 Intervenciones Pedagógicas
  3. 4.3 Evaluación del Seguimiento Formativo
  4. 4.4 Nuevos Métodos del Aprendizaje: Influencias sobre las Funciones y la Formación de los Docentes
  5. 4.4.1 Recursos Materiales para la Formación
  6. 4.4.2 Métodos, Sistemas Formativos y Gestión de la Planificación Operativa
  7. 4.4.3 Métodos Didácticos
  8. 4.4.4 Aprendizaje por Proyectos (ABP)
  9. 4.5 Orientación Laboral
  10. Autoevaluación Tema 4
TEMA 5. DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN
17 lecciones1 cuestionario
  1. 5.1 Características de la Evaluación
  2. 5.2 Los Actores de la Evaluación
  3. 5.3 Tipos de Evaluación
  4. 5.3.1 Según los Criterios de Evaluación
  5. 5.3.2 Según el Protagonista de la Evaluación
  6. 5.3.3 Archivo multimedia: “Funciones y Tipos de Evaluación”
  7. 5.4 Desarrollo de la Evaluación Formativa
  8. 5.4.1 ¿Qué se Debe Evaluar?
  9. 5.4.2 El Proceso de la Evaluación
  10. 5.5 Cómo Evaluar
  11. 5.5.1 Recogida de Información
  12. 5.5.2 La Calificación
  13. 5.5.3 Toma de Decisiones
  14. 5.6 Instrumentos y Técnicas de Evaluación
  15. 5.6.1 Características Generales de los Instrumentos de Evaluación
  16. 5.6.2 Instrumentos para la Evaluación
  17. 5.7 Finalidad y Ventajas de la Evaluación
  18. Autoevaluación Tema 5
TEMA 6. EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS
14 lecciones1 cuestionario
  1. 6.1 Evaluación del Curso
  2. 6.2 Plan de Evaluación de la Formación
  3. 6.2.1 Formas de Evaluación
  4. 6.2.2 Características de la Evaluación
  5. 6.2.3 ¿Qué Evaluamos?
  6. 6.2.4 Medios de Evaluación
  7. 6.3 Evaluación del Programa de Formación
  8. 6.3.1 ¿Qué se Evalúa?
  9. 6.3.2 ¿Para qué Se Evalúa?
  10. 6.3.3 ¿Cuándo se Evalúa?
  11. 6.3.4 ¿Cómo se Evalúa?
  12. 6.3.5 ¿Con qué Instrumentos y Fuente se Evalúa?
  13. 6.3.6 ¿Quién o Quiénes Evalúa/n?
  14. 6.3.7 ¿Cuáles son los Criterios que se Tienen en Cuenta al Evaluar?
  15. Autoevaluación Tema 6
250.00
60h
55 estudiantes
Última actualización: August 20, 2024

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